Carina slaides

View more presentations from carinaramosferreira.

                      Comunicação síncrona e assíncrona

Assíncrona: O emissor envia a mensagem ao receptor, onde poderá ler e responder a mensagem em outro momento.

Ex: Correio eletrônico, fórum, lista de discussão, email e etc...

Síncrona: É a comunicação entre as pessoas em tempo real, o emissor envia uma mensagem para o receptor,  assim  recebe-se instantaneamente.

Ex: Telefone, fax, chat, rádio, videoconferência, msn e etc...

                Alma de Educador

                              (http://almadeeducador.blogspot.com)

Gostei do Blog Alma  de Educador....porque contém várias informações atuais demonstrando a realidade do professor e das crianças nos tempos mordernos. Além disso contém muitos poemas motivadores, dicas de livros e filmes educacionais. É importante lembrar do trabalho com leitura, pois as crianças de hoje tem dificuldades de interpretação. E este blog está sempre atualizado.
Carina Ramos Ferreira

     Discutindo sobre a Wikipédia

Você como Professor(a), deixaria seus alunos usarem o programa( Wikipédia)

como fonte de pesquisa ?

* A Wikipédia como ferramenta de pesquisa é um instrumento que possibilita uma enriquecedora prática pedagógica, porém precisa ser trabalhada de forma planejada e sistematizada, de acordo com a faixa etária e o objetivo proposto.

Grupo: Carina Ramos Ferreira

Lucimar Coelho Galazzi

Silvia H.P.P

COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO NA REDE

                                                           

•  O avanço da tecnologia e da globalização favorece as práticas sociais no contexto do dia-a-dia( computador, televisão entre outros).

• De acordo com Ramal(2000) o que vai ser substituído pelo computador é a pior aula, o lado repetitivo, burocrático e por vezes até acomodado pela escola, pois o computador viabiliza exposições maçantes em aulas multimídias interativos.

• Por tanto nós enquanto educadores acreditamos que o computador não substituirá o professor (a) na medida que construirmos o conhecimento mútuo respeitando às diversidades contextuais, na qual possibilitará uma aprendizagem significativa, com mudança na prática escolar.

                      Trabalho em grupo:

                      Carina Ramos Ferreira

                      Elis Regina Fiorotti

                      Joanna Arminda Covre

                      Lucimar Coelho Galazzi

                      Sílvia H.P.P